Introdução
O desenho, a
pintura, colagem e atividades plásticas em geral têm papel fundamental na
formação pessoal do indivíduo e por isso requerem grandes considerações para
que sejam valorizados desde o início da vida da criança.
O desenho é
uma das linguagens para comunicação e expressão muito significativas na
criança. Suas experiências diárias podem facilmente ser expostas por meio de
seus traçados, uso das cores e impressões que acontecem como um registro de sua
evolução cognitiva. A escola é um espaço privilegiado onde essa exploração e
valorização das produções infantis devem acontecer.
Durante o ato de desenhar, a
criança desenvolve a auto-expressão e atua de
forma afetiva com o mundo, opinando, criticando, sugerindo por meio da
utilização das cores, formas, tamanhos, símbolos, entre outros.
Oferecer ao aluno
maior diversificação de materiais, suportes em tamanhos, cores e texturas
variadas, técnicas diversas, bem como desafios que venham favorecer o
crescimento do aluno, é tarefa indispensável ao desenvolvimento intelectual do
indivíduo na escola.
Não oferecer tais
oportunidades ao aluno pode favorecer um bloqueio de sua criatividade.
A importância de valorizar o desenho – seu e do outro – desde o início da vida da criança se dá pelo fato da necessidade que o universo infantil tem em ser estimulado, desafiado, confrontado de forma que venha enriquecer as suas experiências.
A importância de valorizar o desenho – seu e do outro – desde o início da vida da criança se dá pelo fato da necessidade que o universo infantil tem em ser estimulado, desafiado, confrontado de forma que venha enriquecer as suas experiências.
Objetivo
Proporcionar aos alunos a possibilidade de
explorar diferentes materiais para a marcar suportes variados;
Favorecer experiências táteis e plásticas a
partir de movimentos livres, experimentações de cores, texturas, cheiros, etc;
Experimentar técnicas variadas de desenho e
pintura para aprimorar movimentos de preensão e coordenação motora a fim de
melhorar seu desenho;
Possibilitar momentos prazerosos de
relaxamento, criatividade e aprendizagem sobre as possibilidades de uso dos
materiais ofereciidos;
Viabilizar situações em que os alunos possam
apreciar suas produções e as de seus colegas observando e comparando os
resultados obtidos.
Conteúdo
Técnicas variadas de Desenho, pintura,
impressões, colagem, etc.
Sugestão
de atividades
Pintura com pincel e tinta guache;
Pintura com brocha e tinta guache;
Pintura com palito ou dedo e tinta plástica;
Desenho com hidrocor, giz de cera, giz de
lousa, lápis de cor, etc;
Desenhos em diferentes texturas: lixas, EVA,
papel camurça, papel crepon, papelão ondulado, isopor, etc.
Produção de tintas a partir de elementos
naturais: legumes – beterraba, cenoura, agrião, de frutas – morango, manga,
melancia, de temperos – açafrão e coloral, de bebidas – chá mate e café, etc;
Produção de tintas com creme dental, gelatina
ou suquinho, anilina, etc;
Desenho com canudos – soprada;
Impressões com materiais diversos: partes do
corpo – dedos, mãos, pés, legumes – batatas, chuchu, cenoura, frutas – maçã,
carambola, materiais variados – carimbos, folhas de plantas, lixas, palitos,
etc;
Confecção de massa de modelar caseira.
